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作者:"杨有安 ... "
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    C语言程序设计教程:杨有安 ...

    作者:杨有安 ... 出版社:人民邮电出版社 出版时间:20120001 ISBN:978-7-115-27024-5
    索书号:TP312C/647D 分类号:TP312C 页数:277页 价格:CNY35.00
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    本书共11章, 主要内容包括C语言的基本概念、变量、运算符、表达式、顺序结构、分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、联合体和枚举类型、预处理和标准函数、文件、数据结构和数据抽象。
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    C语言程序设计实践教程:杨有安 ...

    作者:杨有安 ... 出版社:人民邮电出版社 出版时间:20120001 ISBN:978-7-115-27023-8
    索书号:TP312C/647E 分类号:TP312C 页数:160页 价格:CNY25.00
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    本书针对主教材有关C语言的基本概念、变量、运算符、表达式、顺序结构、分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、联合体和枚举类型、预处理和标准函数、文件、数据结构、数据抽象等章节的重点及难点进行总结, 对重点难点题型进行分析, 并附加各种题型的练习, 以此帮助读者加深对C语言程序设计基础知识的理解。
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    程序设计基础实践教程(C语言):杨有安 ...

    作者:杨有安 ... 出版社:人民邮电出版社 出版时间:20090101 ISBN:978-7-115-19379-7
    索书号:TP312C/647B 分类号:TP312C 页数:149页 价格:CNY19.00
    丛书:21世纪高等学校计算机规划教材
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    本书是《程序设计基础教程(C语言)》一书的配套教材。全书针对主教材有关C语言的基本概念、变量、运算符、表达式、顺序结构、分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、联合体和枚举类型、预处理和标准函数、文件、数据结构和数据抽象等章节的重点与难点进行总结,对重点难点题型进行分析,并附加各种题型的练习,以此帮助读者加深对C语言程序设计基础知识的理解。本书最后一部分为上机实验,每个实验包括目的与要求及实验内容,以此帮助读者提高程序设计能力。本书与《程序设计基础教程(C语言)》互为补充,相辅相成,对读者理解教学内容,掌
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    程序设计基础教程(C语言):杨有安 ...

    作者:杨有安 ... 出版社:人民邮电出版社 出版时间:20090101 ISBN:978-7-115-19378-0
    索书号:TP312C/647A 分类号:TP312C 页数:264页 价格:CNY29.00
    丛书:21世纪高等学校计算机规划教材
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    本书是按照教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会提出的《关于进一步加强高校计算机基础教学的意见》中有关“程序设计基础(C语言)”课程的教学要求及人才培养的新要求而组织编写的。全书共11章,主要包括:C语言的基本概念、变量、运算符、表达式、顺序结构、分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、联合体和枚举类型、预处理和标准函数、文件、数据结构和数据抽象等内容。同时,还介绍了程序设计的基本方法和算法。
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    C语言程序设计教程:杨有安 ...

    作者:杨有安 ... 出版社:人民邮电出版社 出版时间:20140101 ISBN:978-7-115-33758-0
    索书号:TP312C/647D\2 分类号:TP312C 页数:291页 价格:CNY42.00
    丛书:21世纪高等教育计算机规划教材
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    本书根据全国高等学校计算机基础教育研究会发布的计算机基础教育的纲领性文件中有关“程序设计”课程的教学要求及人才培养的新要求编写而成。全书共11章, 主要内容包括C语言的基本概念、变量、运算符、表达式、顺序结构、分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、联合体和枚举类型、预处理和标准函数、文件、数据结构和数据抽象。同时, 还将介绍程序设计的基本方法和常用算法。
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    C语言程序设计实践教程:杨有安 ...

    作者:杨有安 ... 出版社:人民邮电出版社 出版时间:20140101 ISBN:978-7-115-33757-3
    索书号:TP312C/647E\2 分类号:TP312C 页数:162页 价格:CNY28.00
    丛书:21世纪高等教育计算机规划教材
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    本书以计算思维模式进行计算机类课程教学的形式作为编写指导思想, 针对主教材有关C语言的基本概念、变量、运算符、表达式、顺序结构、分支结构、循环结构、数组、函数、指针、结构体、联合体和枚举类型、预处理和标准函数、文件、数据结构、数据抽象等章节的重点及难点进行总结, 对重点难点题型进行分析, 并附加各种题型的练习, 以此帮助读者加深对C语言程序设计基础知识的理解。
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