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出版社:"中国传媒大学出版社"
作者:"(美)约翰·杜威(John Dewey)"
教育中的兴趣及努力
:(美)约翰·杜威(John Dewey)
作者：
(美)约翰·杜威(John Dewey)
出版社：
中国传媒大学出版社
出版时间：
20180101
ISBN：
978-7-5657-2123-6
索书号：
G40/108(W)
分类号：
G40
页数：
101页
价格：
CNY28.00
丛书：
新闻学与传播学经典丛书
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本书分为五个部分：统一的活动与分裂的活动；直接兴趣与间接兴趣；努力、思维与动机；教育性兴趣的类型；兴趣在教育理论中的地位。
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教育科学的资源
:(美)约翰·杜威(John Dewey)
作者：
(美)约翰·杜威(John Dewey)
出版社：
中国传媒大学出版社
出版时间：
20180101
ISBN：
978-7-5657-2122-9
索书号：
G40/107(W)
分类号：
G40
页数：
84页
价格：
CNY28.00
丛书：
新闻学与传播学经典丛书
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本书探讨了教育作为一门科学的可能性，试图回答一系列教育与科学之间关系的问题。
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我的教育信条
:(美)约翰·杜威(John Dewey)
作者：
(美)约翰·杜威(John Dewey)
出版社：
中国传媒大学出版社
出版时间：
20180101
ISBN：
978-7-5657-2117-5
索书号：
G40-097/5(W)
分类号：
G40-097
页数：
36页
价格：
CNY18.00
丛书：
新闻学与传播学经典丛书
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本书分为五部分：什么是教育、什么是学校、教材、方法的性质、学校与社会进步。
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人性与行为
:(美)约翰·杜威(John Dewey)
作者：
(美)约翰·杜威(John Dewey)
出版社：
中国传媒大学出版社
出版时间：
20180101
ISBN：
978-7-5657-2120-5
索书号：
B82-061/19
分类号：
B82-061
页数：
204页
价格：
CNY45.00
丛书：
新闻学与传播学经典丛书
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本书中，作者认为人性在先天上没有好坏之别，而仅是与经验及后天环境有关。此外杜威也强调“智力”的作用，对于环境的作用抱着较为持平的看法。传统的道德理论，大都将道德性与人性分开，而将道德性视为超自然的或是外在的，但实际上道德性应该是与行为有关的。
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我们如何思维
:(美)约翰·杜威(John Dewey)
作者：
(美)约翰·杜威(John Dewey)
出版社：
中国传媒大学出版社
出版时间：
20180101
ISBN：
978-7-5657-2115-1
索书号：
B804/88
分类号：
B804
页数：
208页
价格：
CNY45.00
丛书：
新闻学与传播学经典丛书
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本书探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思维时的不同过程。全书共三部分，第一部分“思维训练的问题”，说明什么是思维以及思维训练的重要意义；第二部分“逻辑的探讨”论述了逻辑上概念判断、推理、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法；第三部分“思维的训练”讨论了如何从活动、语言、观察、课堂教学等方面发挥儿童的好奇心、想象力，培养他们科学的思维方法。本书有助于我们了解思维的特性，运用科学的训练方法提高我们的思维能力。
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民主主义与教育
:(美)约翰·杜威(John Dewey)
作者：
(美)约翰·杜威(John Dewey)
出版社：
中国传媒大学出版社
出版时间：
20180101
ISBN：
978-7-5657-2121-2
索书号：
G40-02/21(W)
分类号：
G40-02
页数：
380页
价格：
CNY68.00
丛书：
新闻学与传播学经典丛书
复本数：
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本书共设二十六章，包括：教育具有社会作用、教育即成长、教育中的民主概念、教育的目的、教育中的思维、地理和历史的意义、教育的价值、劳动和闲暇等。
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