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出版社:"厦门大学出版社" 出版年:"20220101"
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    大学英语有效教学十讲:林明金

    作者:林明金 出版社:厦门大学出版社 出版时间:20220101 ISBN:978-7-5615-8654-9
    索书号:H319.3/683 分类号:H319.3 页数:178页 价格:CNY69.00
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    本书以系列讲座的形式全面梳理大学英语有效教学的组成要素,探讨每一组成要素在有效教学中所扮演的角色,反思大学英语教学各个环节的得与失,进而提出如何让每一要素充分发挥作用,实现理想的“成本效益”,达成效果更好、效率更高、学生参与度更强的3E大学英语教学目标。
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    英语修辞鉴赏与翻译教程:石晶

    作者:石晶 出版社:厦门大学出版社 出版时间:20220101 ISBN:978-7-5615-8607-5
    索书号:H315/1329 分类号:H315 页数:254页 价格:CNY49.00
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    本书由作者总结前人经验的基础上, 加上多年一线教学经验的积累精心编写而成。全书介绍了24种英语常用修辞格, 将其分为三大类:音韵修辞格、语义修辞格和句法修辞格;并针对每种修辞格详细阐明其定义、作用、分类、用法, 课后配有练习及小结便于学生掌握。本书例句丰富, 来源于名著经典、名人演讲、谚语习语等;特色在于把提高学生的语言能力与拓展视野、陶冶情操有效地结合起来, 将修辞学和翻译有效地结合, 把目标语英语和母语汉语紧紧地结合在一起, 旨在培养学生能用所学的语言“讲好中国故事, 传播好中国声音, 阐释好中国特色”。
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    隐喻视野下学术英语写作反思性学习研究:万婉

    作者:万婉 出版社:厦门大学出版社 出版时间:20220101 ISBN:978-7-5615-8580-1
    索书号:H319.36/168 分类号:H319.36 页数:198页 价格:CNY69.00
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    本书首先通过文献调查研究, 探寻隐喻作为写作认知工具和反思性写作学习工具的理论依据。其次, 设计基于隐喻构建为驱动的反思性学习活动, 为研究设计的实施提供可行性依据。再次, 制定隐喻专题培训计划, 协助学生完成反思任务。通过创建写作隐喻描述个人对学术英语写作基础知识和写作技能的理解与认识。最后, 探讨教师如何分析利用学生创建的写作隐喻, 解读学生对学术写作的认知及发展, 为改进优化学术英语写作课堂提出可行性建议。
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    新时代大学英语阅读教程. 3:傅超波, 张菁总, 高远, 卢欣

    作者:傅超波, 张菁总, 高远, 卢欣 出版社:厦门大学出版社 出版时间:20220101 ISBN:978-7-5615-8796-6
    索书号:H319.37/145:3 分类号:H319.37 页数:137页 价格:CNY30.00
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    本书有8个单元, 每单元包括四个部分, 分别是篇章阅读一篇, 段落匹配阅读两篇, 阅读理解两篇以及阅读技巧指导。篇章阅读部分提供难词难句解析;阅读练习为15选10词的篇章摘要选词填空题(四级考试阅读题型)和理解复述题。第二、三部分的练习都以四级考试题型为主。
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    翻译专业技能研究:刘艳春

    作者:刘艳春 出版社:厦门大学出版社 出版时间:20220101 ISBN:978-7-5615-8422-4
    索书号:H315.9/1015 分类号:H315.9 页数:286页 价格:CNY79.00
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    翻译的过程是译者复杂的思维过程。译者的认知能力对翻译质量有着深刻影响。本书研究翻译专业技能、一般译者产生同专家译者相同认知变化的特征和模式的途径以及翻译专业技能的理论研究如何为译者培养提供理论支持。本书采用了较为科学的三角测量法, 对翻译专业技能进行了信度和效度较高的研究, 还验证了翻译专业技能认知特征理论的涵盖性和解释力。籍此, 建立了翻译专业技能的结构、认知发展规律和获取的最有效途径--有目的性之操练。
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    基于人工智能测试的“微观音系语汇习得”效应研究:蒋国武, 赵会军

    作者:蒋国武, 赵会军 出版社:厦门大学出版社 出版时间:20220101 ISBN:978-7-5615-8808-6
    索书号:H311/165 分类号:H311 页数:191页 价格:CNY48.00
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    本书探讨一项语汇习得准实验性设计——以福州商英专业的101名大学生为对象, 采用自底向上、声乐技巧, 及AI测试的混合性设计, 评估其“音系语汇训练”的习得效果。参与者接受为期10周的“自下而上音系词汇习得”训练。其习得成绩通过皮尔森学术英语(PTE)测试模块(WFD听写、RA诵读和RS复述)作为前测、后测和滞后测。实验结果表明, 后测在语汇接受性和控制产出性知识均显著优于前测。
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