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出版社:"天津大学出版社"

大学生职业生涯规划与就业指南:吴亚平

作者：吴亚平 出版社：天津大学出版社 出版时间：20090101 ISBN：978-7-5618-3227-1
索书号：G647.38/256 分类号：G647.38 页数：441页 价格：CNY39.00

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本书针对当前我国大学生新的就业政策，紧紧抓住大学生在校学习、择业、就业所遇到的种种问题，试图从大学入学至毕业、择业、就业进行全程指导。从就业的形势、政策、心理、素养、应试、技巧、创业等多方面，进行了深入浅出、由点到面、循序渐进的阐述。

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大学生职业生涯规划:肖俊涛

作者：肖俊涛 出版社：天津大学出版社 出版时间：20140001 ISBN：978-7-5618-5174-6
索书号：G647.38/515 分类号：G647.38 页数：175页 价格：CNY28.00

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本书分为六章, 分别为职业生涯规划概述、职业生涯规划管理的基本理论、职业生涯规划的影响因素及基本原则、职业生涯规划的步骤与方法、职业生涯规划的制定与实施、职业素养与竞争力的培养。

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大学生职业生涯指导:曹广辉, 王云彪

作者：曹广辉, 王云彪 出版社：天津大学出版社 出版时间：20070101 ISBN：978-7-5618-2451-1
索书号：G647.38/134 分类号：G647.38 页数：220页 价格：CNY20.00
丛书：大学生职业素质与修养丛书
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本书以职业生涯发展为主线，引导大学生通过认识自我、认识社会，准确定位，科学规划自已的职业生涯方向；同时帮助大学生立足所学专业，我把能发挥自已个性优势和潜能的职位，减少就业的盲目性及由此带来的人生损失。

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现代生命科学与生物技术:赵广荣 ...

作者：赵广荣 ... 出版社：天津大学出版社 出版时间：20080101 ISBN：978-7-5618-2789-5
索书号：Q1-0/14 分类号：Q1-0 页数：243页 价格：CNY26.00

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本书共分13章，主要内容包括：绪论、基因组学、系统生物学、合成生物学、病毒与艾滋病、分子肿瘤学、基因技术、动物克隆、干细胞工程、纳米生物技术、生物芯片、生物能源、生物安全等。

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大学生心理健康的理论与实践:高希庚, 孙颖

作者：高希庚, 孙颖 出版社：天津大学出版社 出版时间：19990101 ISBN：7-5618-1238-8
索书号：B844.2/2 分类号：B844.2 页数：344页 价格：CNY16.00

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大学生心理健康辅导:顾红

作者：顾红出版社：天津大学出版社 出版时间：20140001 ISBN：978-7-5618-5141-8
索书号：G444/12 分类号：G444 页数：210页 价格：CNY29.80

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本书涵盖了学业、人际、情绪、情感等多个章节, 突出体现了实用性和针对性的特点, 通过本书的学习不仅能帮助大学生应对可能面临的各种心理困扰和矛盾、冲突, 更好地适应大学生活, 同时也能为走好未来人生道路打下健康的心理基础。

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大学生成长辅导:张德宜

作者：张德宜 出版社：天津大学出版社 出版时间：20140001 ISBN：978-7-5618-5130-2
索书号：G645.5/152 分类号：G645.5 页数：257页 价格：CNY32.00

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本书内容包括: 人际交往篇 —— 增强自我吸引力的艺术 ; 恋爱篇 —— 开美丽的花, 结坚实的果 ; 心理篇 —— 构筑坚强的心理防线等。

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大学生成人成才成功之路:李文诠

作者：李文诠 出版社：天津大学出版社 出版时间：20110101 ISBN：978-7-5618-4105-1
索书号：G640/84 分类号：G640 页数：184页 价格：CNY22.00

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本书全面论述了大学生成人、成才、成功过程中涉及的九个方面的问题，回答了什么是成人、成才、成功，以及它们之间的关系，同时指出如何才能实现成人、成才、成功。

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大学生心理健康教育:张洪安, 李梅

作者：张洪安, 李梅 出版社：天津大学出版社 出版时间：20130101 ISBN：978-7-5618-4638-4
索书号：B844.2/260 分类号：B844.2 页数：272页 价格：CNY32.00

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本书主要介绍了心理健康知识、心理健康促进的基本理论以及人际交往、学习、就业等知识。

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毕业生就业指导:雷国营, 陈旭清

作者：雷国营, 陈旭清 出版社：天津大学出版社 出版时间：20100101 ISBN：978-7-5618-3778-8
索书号：G647.38/272 分类号：G647.38 页数：291页 价格：CNY20.00

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本教材从高职生的就业形势与政策、就业基本程序、就业心理调适、就业能力养成、求职过程指导、职业适应与发展、创业素质养成七个方面着手, 本着理论与实践相结合、普遍性与特殊性相结合、理论指导与技术指导相结合的原则, 达成三个教育目标。

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