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出版社:"西南师范大学出版社"
出版年:"20170101"
高校职业生涯教育课程研究
:孔夏萌
作者：
孔夏萌
出版社：
西南师范大学出版社
出版时间：
20170101
ISBN：
978-7-5621-7996-2
索书号：
G647.38/703
分类号：
G647.38
页数：
155页
价格：
CNY38.00
丛书：
学校教育理论的创新与实践丛书
复本数：
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本书分七章, 内容包括：导论、高校职业生涯教育发展的历史流变与当代启示、高校职业生涯教育课程实践的现状与问题、高校职业生涯教育课程的理念与目标等。
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课程知识观研究: 从表征主义到生成主义
:张良
作者：
张良
出版社：
西南师范大学出版社
出版时间：
20170101
ISBN：
978-7-5621-8323-5
索书号：
G423.04/5
分类号：
G423.04
页数：
192页
价格：
CNY48.00
丛书：
学校教育理论的创新与实践丛书
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本书从对课程困境的知识观批判开始, 深入检讨了这一知识观的知识论基础, 即表征主义知识论的内涵、传统、局限, 以及教育思想史的演进、现实实践症结等理论、历史与实践问题。在结合知识论、科学哲学及认知科学等相关研究领域最新成果基础上, 探寻了生成主义知识论对传统表征主义知识论重构与超越的脉络, 并讨论了将生成主义作为课程知识观知识论基础的现实性、意义性以及实践性等论题。
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课程知识的认识发生过程研究
:董小平
作者：
董小平
出版社：
西南师范大学出版社
出版时间：
20170101
ISBN：
978-7-5621-8883-4
索书号：
G423.04/6
分类号：
G423.04
页数：
261页
价格：
CNY48.00
丛书：
学校教育理论的创新与实践丛书
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书以人类教育围绕着课程知识展开的群体主体认识活动为对象, 探讨课程知识认识活动的本质。并遵循课程知识认识活动的阶段性和规律性, 依次阐明课程知识产生阶段、课程知识撰写阶段、课程知识解读阶段、课程知识再构阶段和课程知识进化阶段的认识活动。揭示各阶段的认识原理和不同阶段之间内在的、固有的联系, 还原课程知识认识活动的本真状态, 并对当前课程知识认识活动的问题与变革进行了反思和展望。
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重庆市生产力发展中心决策咨询录
:童小平, 吴家农, 严晓光
作者：
童小平, 吴家农, 严晓光
出版社：
西南师范大学出版社
出版时间：
20170101
ISBN：
978-7-5621-9039-4
索书号：
F127.71/7
分类号：
F127.71
页数：
374页
价格：
CNY76.00
丛书：
智库丛书
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书将重庆市生产力发展中心2017年度组织研究的优秀研究成果转化成公开出版的论著, 以扩大研究成果和社会影响力并为重庆市委市政府做决策提供参考。本书紧扣重庆经济社会发展的实际, 探索促进全市经济社会更好发展的途径, 具有很强的理论探索和实践参考价值。
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文献类型
中文图书
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出版社
西南师范大学出版社
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西南师范大学出版社
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作者
孔夏萌
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张良
(
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)
童小平, 吴家农, 严晓光
(
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)
董小平
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孔夏萌
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张良
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童小平, 吴家农, 严晓光
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董小平
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出版年
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