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出版社:"高等教育出版社"
英语作文手动、半自动、自动评改的效果研究
:丁韬
作者：
丁韬
出版社：
高等教育出版社
出版时间：
20180101
ISBN：
978-7-04-046208-1
索书号：
H319.36/46
分类号：
H319.36
页数：
12, 212页
价格：
CNY39.00
丛书：
中国外语博士文库
复本数：
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本书是研究大学英语写作教学的专著，本项研究旨在揭示不同评改方式对于大学英语写作教学的反拨作用。本书通过应用语言学与语言教学的视角，采用实验教学的方法，通过写作能力、情感因素、学习成绩三个方面因素的控制，研究了不同作文评改模式对于大学生英语写作水平的影响。本文共分12章，首先介绍了国内外不同评改模式在英语写作教学中应用情况，其次展示了手动、半自动、自动评改模式的具体内容与操作方法，再次，阐述了本次实验教学的总体设计、理论框架、教学方法、实验过程、受试主体、测试方式、数据分类。其结论对于从事此类实证研究的研
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英语专业词汇教学研究: 基于范畴化理论的探索
:匡芳涛
作者：
匡芳涛
出版社：
高等教育出版社
出版时间：
20140101
ISBN：
978-7-04-039126-8
索书号：
H313/788
分类号：
H313
页数：
228页
价格：
CNY28.00
丛书：
中国外语博士文库
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书在全面把握认知语言学范畴化理论的基础上对英语词汇教学进行了系统的研究。作者从分析我国英语专业词汇教学的现状入手, 以认知语言学范畴化理论为依据, 探讨了英语词汇教学的基本框架, 如何提高词汇教学的有效性以帮助学习者获得词汇广度和深度知识的发展, 以及如何在词汇教学中充分发挥学习者的认知主体作用, 从提高学习者的思维能力、想象力和创造力入手, 提高学习者驾驭词汇的能力等问题。
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文献类型
中文图书
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出版社
高等教育出版社
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作者
丁韬
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出版年
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