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出版社:"浙江大学出版社"
出版年:"20140101"
英语口语实训教程: 中级
:陈艳玲, 刘利坤, 贯丽丽
作者：
陈艳玲, 刘利坤, 贯丽丽
出版社：
浙江大学出版社
出版时间：
20140101
ISBN：
978-7-308-13757-7
索书号：
H319.9/1636:2
分类号：
H319.9
页数：
158页
价格：
CNY25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为语音和朗读技巧两部分。其中语音部分对中国学生发音容易出现问题的音标进行分组纠音和强化训练；朗读技巧部分则包括重音、连读、爆破音、强弱读、语调、节奏等现象的运用。全书的训练采取了丰富的语言形式，包括词汇、谚语、绕口令以及篇章朗读。
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索书号
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英语口语实训教程: 高级
:刘玉凤, 杨伟达, 刘书杰
作者：
刘玉凤, 杨伟达, 刘书杰
出版社：
浙江大学出版社
出版时间：
20140101
ISBN：
978-7-308-13758-4
索书号：
H319.9/1636:3
分类号：
H319.9
页数：
219页
价格：
CNY28.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为语音和朗读技巧两部分。其中语音部分对中国学生发音容易出现问题的音标进行分组纠音和强化训练；朗读技巧部分则包括重音、连读、爆破音、强弱读、语调、节奏等现象的运用。全书的训练采取了丰富的语言形式，包括词汇、谚语、绕口令以及篇章朗读。
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英语口语实训教程: 初级
:谷柏玲, 常丽坤, 郭丽莉
作者：
谷柏玲, 常丽坤, 郭丽莉
出版社：
浙江大学出版社
出版时间：
20140101
ISBN：
978-7-308-13756-0
索书号：
H319.9/1636:1
分类号：
H319.9
页数：
176页
价格：
CNY25.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书分为语音和朗读技巧两部分。其中语音部分对中国学生发音容易出现问题的音标进行分组纠音和强化训练；朗读技巧部分则包括重音、连读、爆破音、强弱读、语调、节奏等现象的运用。全书的训练采取了丰富的语言形式，包括词汇、谚语、绕口令以及篇章朗读。
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周计划：拿下英语考试: 专业学位研究生英语水平自测习题集
:胡小平，方凡
作者：
胡小平，方凡
出版社：
浙江大学出版社
出版时间：
20140101
ISBN：
978-7-308-13156-8
索书号：
H319.6/384
分类号：
H319.6
页数：
212页
价格：
CNY35.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书共收录18套专业学位研究生英语水平自测模拟题。
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索书号
展开
英语倒装结构的功能语言学研究
:袁秀凤
作者：
袁秀凤
出版社：
浙江大学出版社
出版时间：
20140101
ISBN：
978-7-308-13737-9
索书号：
H314.3/124
分类号：
H314.3
页数：
248页
价格：
CNY45.00
丛书：
外语·文化·教学论丛
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书分为两大部分，共六章。第一部分探讨英语倒装结构与语类的问题，包括三个章节。第一章综述了各学派对倒装结构的历时研究。第二章是本研究的理论探讨，涉及系统功能语言学的主要思想。第三章探讨了语类与句式的选用问题，重点探讨了倒装结构在各语类中的表现形式及其语类标记性。第二部分讨论了倒装结构与语篇衔接之间的关系，包括三个章节。第四章讨论了倒装结构的各语篇功能。第五章进一步讨论了倒装结构的语篇衔接力以及衔接力与连贯的关系。第六章用实例对比分析了主位的选择对语篇衔接所产生的影响。
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索书号
展开
多元互动英语教师校本教育模式: 理论、实践与反思
:袁燕华
作者：
袁燕华
出版社：
浙江大学出版社
出版时间：
20140101
ISBN：
978-7-308-13769-0
索书号：
H319.3/259
分类号：
H319.3
页数：
221页
价格：
CNY39.00
复本数：
在馆数：
累借天数：
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本书针对我国目前英语教师专业素质与在职教育现状, 以英语教师校本教育为研究对象, 提出以发展教师反思能力为目标的多元互动英语教师校本教育模式, 并以这一模式在一项初中英语教师校本教育实验项目中的具体运用为个案, 探讨其在提高教师反思能力方面的有效性。在此基础上, 分析这一模式在英语教师校本教育中运用的主要问题, 并提出相应的解决建议, 努力探索一条具有可操作性、可复制性的英语教师在职教育途径.
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索书号
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超越与回归: 服务性英语学习
:蔡亮
作者：
蔡亮
出版社：
浙江大学出版社
出版时间：
20140101
ISBN：
978-7-308-13174-2
索书号：
H31/1574
分类号：
H31
页数：
251页
价格：
CNY39.00
丛书：
外语·文化·教学论丛
复本数：
在馆数：
累借天数：
累借次数：
本书完整记录了中国外语教学环境下一个典型的“服务性英语学习”案例的实施过程和结果研究将服务性学习策略与中国外语教学环境相结合, 以三种不同模式导入英语专业课程设计之中, 并以翔实的数据论证了“服务性英语学习”的可行性。
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文献类型
中文图书
(
7
)
出版社
浙江大学出版社
(
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)
只显示前10条......
浙江大学出版社
(
7
)
查看更多信息......
作者
刘玉凤, 杨伟达, 刘书杰
(
1
)
胡小平，方凡
(
1
)
蔡亮
(
1
)
袁燕华
(
1
)
袁秀凤
(
1
)
谷柏玲, 常丽坤, 郭丽莉
(
1
)
陈艳玲, 刘利坤, 贯丽丽
(
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刘玉凤, 杨伟达, 刘书杰
(
1
)
胡小平，方凡
(
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蔡亮
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)
袁燕华
(
1
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袁秀凤
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谷柏玲, 常丽坤, 郭丽莉
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陈艳玲, 刘利坤, 贯丽丽
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20140101
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7
)
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20140101
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英语
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