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出版年:"20190101"
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    现代生物医学研究技术实验教程:陈云, 万瑜

    作者:陈云, 万瑜 出版社:武汉大学出版社 出版时间:20190101 ISBN:978-7-307-20500-0
    索书号:R318/15 分类号:R318 页数:256页 价格:CNY38.00
    丛书:全国高等院校研究生系列教材
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    本书共分为激光扫描共聚焦荧光显微镜的基本原理和应用、生物医学电子显微镜技术、生物分子分离技术、光谱分析及成像技术等八章内容。
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    高等建筑结构试验:吴庆雄 ...

    作者:吴庆雄 ... 出版社:中国建筑工业出版社 出版时间:20190101 ISBN:978-7-112-23853-8
    索书号:TU317/65 分类号:TU317 页数:238页 价格:CNY48.00
    丛书:土木工程专业研究生系列教材
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    全教材共分为11章, 包括: 绪论、结构试验荷载和试验装置、结构试验测量仪器与数据分析、模型试验设计与相似原理、无损检测方法、建筑结构无损检测、建筑结构可靠性鉴定、建筑结构拟静力试验、建筑结构拟动力试验、建筑结构地震模拟振动台试验以及疲劳、抗火、模型风洞等其他试验。
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    土木工程科技英语:夏冬桃, 鲁修红

    作者:夏冬桃, 鲁修红 出版社:中国建筑工业出版社 出版时间:20190101 ISBN:978-7-112-23945-0
    索书号:TU/241 分类号:TU 页数:256页 价格:CNY60.00
    丛书:土木工程专业研究生系列教材
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    刑事案件模拟法庭审判讲义及案例脚本:樊学勇

    作者:樊学勇 出版社:中国人民公安大学出版社 出版时间:20190101 ISBN:978-7-5653-3668-3
    索书号:D925.218/41 分类号:D925.218 页数:258页 价格:CNY59.00
    丛书:中国人民公安大学研究生系列教材
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    本书采用模拟法庭的实践教学形式,让学生积极参与到课堂学习中来。本书在每个案例的开头简单介绍了案情,列出了参与模拟法庭审判的人数及脚色、所需的道具,详细地写出了审判的脚本。学生可通过扮演其中的角色,熟悉法庭审判的程序,巩固有关的实体法和其他程序及证据法知识。是一种行之有效的方法,也为实践所证明。
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    高校思想政治理论课建设研究:郭凤志

    作者:郭凤志 出版社:北京师范大学出版社 出版时间:20190101 ISBN:978-7-303-24155-2
    索书号:G641/292 分类号:G641 页数:342页 价格:CNY48.00
    丛书:马克思主义理论学科研究生系列教材
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    本书分八个专题对高校思想政治理论课建设研究这一问题进行了说明, 对高校开设思想政治理论课程的意义、高校思想政治理论课是一门什么样的课程、当前思想政治理论课建设现状及存在的问题、如何学习和研究高校思想政治理论课等问题进行重点讨论。该书内容全面、系统, 具有较强的现实针对性。
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    工程结构可靠性理论及应用:张俊芝 ...

    作者:张俊芝 ... 出版社:中国建筑工业出版社 出版时间:20190101 ISBN:978-7-112-24293-1
    索书号:TU311.2/18 分类号:TU311.2 页数:218页 价格:CNY45.00
    丛书:土木工程专业研究生系列教材
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    本书主要内容为工程结构随机可靠性理论的基本概念、原理、计算方法和设计规范的基础等。全书分八章, 分别为绪论、概率与统计基础、结构随机可靠度理论的基本概念、结构静力可靠度的基本计算方法、工程结构上的作用及其效应分析、工程结构及构件的抗力分析、工程结构的极限状态设计和既有工程结构可靠性评估。
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    思想政治教育原理与方法:骆郁廷

    作者:骆郁廷 出版社:北京师范大学出版社 出版时间:20190101 ISBN:978-7-303-24164-4
    索书号:G643/52 分类号:G643 页数:340页 价格:CNY48.00
    丛书:马克思主义理论学科研究生系列教材
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    本书共分十一章, 内容包括: 思想政治教育的发生与根源、思想政治教育的现象与本质、思想政治教育的价值及实现、思想政治教育的主体与客体、思想政治教育的矛盾与规律、思想政治教育的目标与内容、思想政治教育的原则与方法等。
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    中国近现代史基本问题研究:纪亚光

    作者:纪亚光 出版社:北京师范大学出版社 出版时间:20190101 ISBN:978-7-303-24165-1
    索书号:K250.7/32 分类号:K250.7 页数:289页 价格:CNY45.00
    丛书:马克思主义理论学科研究生系列教材
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    本书注重专题与专题间的历史逻辑, 从宏观上掌握历史发展的连续性问题, 以中华民族伟大复兴追求为主线贯穿整部教材。与本科生使用的”中国近现代史纲要“不同, 本书注重增加教材的理论性和学术性。侧重每一重大问题的历史背景分析, 尤其是注重国际形势与中国自身社会状况的背景介绍, 同时增加了整部教材的理论总结与思考。
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