附注提要
本书由两部分组成，一为通信，一为札记。通信部分包含30封信，是H和H的老师，H的学生、同道的通信。H是一个虚构的人物，H的老师、学生和同道，也是虚构的。本书试图让读者在通信情景中理解影视人类学的一系列问题，意在避免纯学术写作范式中因为过于严肃而导致的枯燥结果。当然，读者依然可以在书中看到如下问题：如何保证民族志电影的丰富度；影视人类学是否应该被作为人类学的一个分支学科来对待；民族志电影的制作者如何避免消费片中的人物和文化；在民族志电影中使用访谈拍摄的问题所在；作为合作共构的民族志电影；民族志电影中软弱性的生