中山大学图书馆学教育模式: 面向国家文化传承和文化发展的图书馆学教育/程焕文

本书分“新趋势：中国图书馆事业的崛起”“新思维：中国图书馆学教育的反思”和“新探索：中山大学图书馆学教育的创新”三个部分，系统地反映新世纪以来中山大学图书馆学教育团队持续跟踪研究世界，特别是中国图书馆事业的发展现状与趋势，不断探索中国图书馆学教育发展方向的心路历程；真实地记录了新世纪以来中山大学图书馆学教育团队坚持扎根中国大地，面向国家文化遗产和文化发展需要，不断开展图书馆学教育改革的创新历程。